A tecnologia assistiva é qualquer
recurso, produto ou serviço que favoreça a autonomia, a atividade e a
participação de pessoas com deficiência, possibilitando aos alunos com graves
comprometimentos começar a realizar tarefas que lhes eram impossíveis. Existem
inúmeras possibilidades de recursos simples e “baratos” que podem e devem ser
disponibilizados nas salas de aula inclusivas, tais como: suportes para
visualização de textos ou livros, fixação do papel ou caderno na mesa com fitas
adesivas, substituição da mesa por pranchas de madeira ou acrílico fixadas na
cadeira de rodas, e muito mais possibilidades. Tudo isso é TECNOLOGIA
ASSISTIVA.
Após o estudo do caso “Lúcia
Maria” e depois da clarificação do problema, pode-se perceber que uma
tecnologia assistiva necessária para essa aluna será o engrossador de lápis,
para facilitar a sua motricidade fina, já que enfrenta o problema de manejo do
lápis, giz de cera ou pincel, que exigem uma habilidade nesta área.
Engrossador
de lápis é um acessório de recurso simples e de
baixo custo, que pode e deve ser disponibilizado nas salas de aula inclusivas,
que pode facilitar na preensão do lápis, caneta por pessoas com dificuldades na
coordenação motora, sua confecção é fácil, pode ser realizada com várias
camadas de EVA em torno do objeto, confeccionados com esponjas enroladas e
amarradas ou outro material maleável, deixando-o mais grosso e fácil de ser
manuseado. engrossando o lápis para facilitar a preensão e escrita.
Outro recurso necessário para promover a máxima participação de Lúcia Maria nas atividades é a tesoura mola. Também é um recurso de tecnologia assistiva de baixo custo que pode ser confeccionada em sala ou pode ser adquirida em empresas que trabalhem com recursos de tecnologia assistiva. Tem como finalidade trabalhar a preensão, dificuldade de graduação da força e ampliar a coordenação motora fina, esta essencial para o uso do lápis. Este instrumento possibilitará a participação da aluna nas produções artísticas principalmente em atividades realizadas em grupos onde as tarefas podem ser dividas, contribuindo, assim, para elevar a auto-estima dessa aluna, já que ela também estará envolvida na atividade.
A tesoura mola é uma tesoura sem ponta adaptada
com mola e arame revestido utilizada para melhorar as habilidades motoras dos
indivíduos com deficiência física, com possibilidade de ajuste para resistir à
pressão para mão direita ou esquerda. É usada para treino de corte e recorte de
papel, o efeito mola tornar mais fácil a abertura da tesoura com uso de pouca
força. Esse recurso será o meio pelo qual essa aluna possa
fazer do seu jeito as atividades e assim ela se tornará protagonista de sua história,
ativa no seu processo de desenvolvimento e aquisição de conhecimentos.