Após todas as leituras e estudos
efetivados, pude compreender que o papel do professor do AEE é de suma
importância. Pois esse profissional precisa fazer cumprir o objetivo do
atendimento educacional especializado que é realizado nas salas de recursos
multifuncionais. Esse objetivo, que está descrito no decreto 7.611 de 17 de
novembro/11, diz que é função deste atendimento complementar
ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços,
recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena
participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Sendo assim o
professor do AEE utilizando dos recursos disponíveis na SRM deve associar
estratégias que possibilite a superação de barreiras e favoreça a formação plena
do aluno.
Para tal
atuação esse professor não pode estar só. Ele precisa se articular com os
outros professores e com toda a equipe escolar para juntos conhecerem a
realidade do aluno, suas famílias, suas habilidades e dificuldades, o que gosta
e o que não gosta de fazer. Assim, o professor está estudando o caso/aluno a
ser atendido para que possa de maneira eficaz facilitar o desenvolvimento do
trabalho. O estudo de caso é de grande relevância para o êxito do AEE, porque é
nesta etapa que o professor conhece a história de vida do aluno, verifica o
tipo de problema e muitas vezes a causa dele e de posse dessas informações, o
professor traçará estratégias para auxiliar o aluno na sua aprendizagem. Com um
estudo de caso bem analisado, consequentemente o professor terá condições de
elaborar eficientemente um pano de ação para desenvolver com seu aluno.
O plano do
AEE contribui para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na SRM
na medida em que a partir das informações sobre o aluno, o professor traça um
caminho a percorrer, ou seja, direciona seu trabalho, sua ação, sua mediação,
ele se torna a ponte entre o aluno e a aprendizagem. É no plano do AEE que
serão traçados os objetivos, as ações, o tempo e o tipo de atendimento, as
metodologias, que serão selecionados os materiais e estabelecidos as parcerias
que atendam as necessidades dos alunos e que garantam a superação das barreiras
que dificultam sua aprendizagem e o seu convívio social.
